文章目录

一、世界一流大学继续教育的发展理念和办学实践

(一)引领终身学习的开放教育理念

(二)多元化、多层次的办学格局

(三)特色化、差异化的课程设置

(四)现代化的教学手段，与新技术不断融合的创新教学模式

二、新时代中国双一流大学继续教育的使命与挑战

(一)促进教育公平与开放，构建终身教育体系

(二)服务经济社会发展，促进教育改革

(三)双一流大学继续教育面临的挑战

三、上海交通大学继续教育的转型发展道路探索

(一)发挥优势、凸显特色的上海交通大学继续教育转型发展实践

    1.发挥综合品牌优势，主动对接国家战略

    2.发挥上海区位优势，聚焦地方产业发展和城市建设

    3.发挥学科优势，扎根行业研究，助力国企改革和民营企业发展

    4.发挥上海高校建设管理优势，推进高等教育改革

    5.建立以学习者为中心的现代管理制度

(二)上海交通大学继续教育的不足

    1.缺少整体规划和定位

    2.缺乏专业化的从业人员队伍

    3.师资队伍建设面临一定困难

    4.以互联网为基础的混合式教学模式探索相对滞后

四、中国双一流大学继续教育转型发展的思考

(一)发展定位上要把继续教育作为高等教育的重要组成部分，纳入高校人才培养系列

(二)发展战略上应与所在区域发展相结合，主动面向经济建设和社会发展主战场办学

(三)发展策略上要坚持特色化、差异化发展，推动继续教育高质量建设

(四)发展机制上要进行质量支撑体系的制度变革，加强要素资源体系整合

(五)发展模式上要不断创新，加快探索多种教学方式的融合

文章摘要:新时代,中国双一流大学承担着促进教育公平与开放、构建终身教育体系、服务国家与地区经济社会发展的重要使命,但目前具有世界一流大学特色的继续教育发展模式和发展格局尚未形成。检视上海交通大学继续教育发展现状,存在缺少定位,缺乏专业化从业人员、师资队伍建设困难、教学模式落后等多重困境。因此,双一流大学继续教育转型发展要在发展定位上把继续教育纳入人才培养系列,在发展战略上主动与所在区域发展相结合,在发展策略上坚持特色化、差异化建设,在发展机制上注重制度变革、资源整合,在发展模式上不断创新、探索多种教学模式的融合。

文章关键词:

论文分类号:G724

文章来源：《高等工程教育研究》 网址: http://www.gdgcjyyjzz.cn/qikandaodu/2021/1013/1142.html

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