【期刊信息】

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刊名:高等工程教育研究
主办:华中科技大学;中国工程院教育委员会;中国高教学会工程教育专业委员会;全国重点大学理工科教改协作组
主管:中华人民共和国教育部
ISSN:1001-4233
CN:42-1026/G4
语言:中文
周期:双月
影响因子:5.803571
数据库收录:
北大核心期刊(1992版);北大核心期刊(1996版);北大核心期刊(2000版);北大核心期刊(2004版);北大核心期刊(2008版);北大核心期刊(2011版);北大核心期刊(2014版);北大核心期刊(2017版);中文社会科学引文索引-来源(2000-2002);中文社会科学引文索引-来源(2003);中文社会科学引文索引-来源(2004-2005);中文社会科学引文索引-来源(2006-2007);中文社会科学引文索引-来源(2008-2009);中文社会科学引文索引-来源(2010-2011);中文社会科学引文索引-来源(2012-2013);中文社会科学引文索引-来源(2014-2016);中文社会科学引文索引-来源(2017-2018);中文社会科学引文索引-来源(2019-2020);中国人文社科核心期刊;中国科技核心期刊;期刊分类:综合科技B类综合;高等教育
期刊热词:
工程教育前沿

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工业通用技术及设备论文_美国工程教育证书项目

来源:高等工程教育研究 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2022-05-12

作者:网站采编

关键词:

【摘要】文章目录 一、普渡大学工程教育证书项目 (一)培养目标及申请条件 (二)课程设置 二、弗吉尼亚理工大学工程教育证书项目 (一)培养目标及申请条件 (二)课程设置 三、两校工程教育证书
文章目录

一、普渡大学工程教育证书项目

(一)培养目标及申请条件

(二)课程设置

二、弗吉尼亚理工大学工程教育证书项目

(一)培养目标及申请条件

(二)课程设置

三、两校工程教育证书项目的比较

第一,合理的师资队伍结构。

第二,融会贯通的课程设置。

四、对我国工程教育改革的启示

(一)重视工程教育证书项目带来的跨学科融合影响

(二)建立理论与实践相结合的课程体系

五、结语

文章摘要:美国普渡大学和弗吉尼亚理工大学工程教育证书项目的推行,不仅可为工科学生提供跨学科学习的机会,而且有助于高素质、专业背景多样化的专门研究队伍的形成。鉴于国内工程教育学科尚未确立二级学科的地位,我国高校可以引进国外工程教育证书项目,以课程项目的形式吸引工科学生开展工程教育领域的前沿研究,培养具有跨学科背景的工程教育师资队伍。

文章关键词:

论文作者:范青青 

作者单位:华东理工大学高等教育研究所 

论文分类号:G642;TB-4



文章来源:《高等工程教育研究》 网址: http://www.gdgcjyyjzz.cn/qikandaodu/2022/0512/1425.html


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