【期刊信息】
Message刊名：高等工程教育研究
主办：华中科技大学;中国工程院教育委员会;中国高教学会工程教育专业委员会;全国重点大学理工科教改协作组
主管：中华人民共和国教育部
ISSN：1001-4233
CN：42-1026/G4
语言：中文
周期：双月
影响因子：5.803571
数据库收录：
北大核心期刊（1992版）;北大核心期刊（1996版）;北大核心期刊（2000版）;北大核心期刊（2004版）;北大核心期刊（2008版）;北大核心期刊（2011版）;北大核心期刊（2014版）;北大核心期刊（2017版）;中文社会科学引文索引-来源（2000-2002）;中文社会科学引文索引-来源（2003）;中文社会科学引文索引-来源（2004-2005）;中文社会科学引文索引-来源（2006-2007）;中文社会科学引文索引-来源（2008-2009）;中文社会科学引文索引-来源（2010-2011）;中文社会科学引文索引-来源（2012-2013）;中文社会科学引文索引-来源（2014-2016）;中文社会科学引文索引-来源（2017-2018）;中文社会科学引文索引-来源（2019-2020）;中国人文社科核心期刊;中国科技核心期刊;期刊分类：综合科技B类综合；高等教育
期刊热词：
工程教育前沿
工业通用技术及设备论文_工程教育专业认证的内
作者:网站采编
关键词:
文章目录
0 引言
1 认证过程及其内在逻辑关联
1.1 背景情况
(1)质量。
(2)机制。
(3)复杂工程问题。
1.2 培养目标与毕业要求
1.3 课程体系
1.4 教学实施
2 教学大纲的制定
3 课程教学
4 工程实践与毕业设计
5 评价与改进
5.1 教学评价与改进
5.2 人才培养质量评价与改进
6 目前工程教育专业认证存在的问题及对策
6.1 全员参与的必要性
6.2 全员参与存在的问题分析
6.3 全员考核的内在合理性
6.4 达成度的定性化设计
7 结语
文章摘要:基于国内主要期刊文献对工程教育专业认证在我国的实施、推广所进行的实践探索和理论研究,参照中国工程教育专业认证协会的相关标准规章,全面综述了工程教育专业认证的特点、内涵及其内在关联,对一些难以明确界定的概念给出了不同研究的主要释义和界定,以保证全面、客观地反映我国当前在这一教育改革领域的研究成果。在此基础上,分析了我国在推广工程教育专业认证上所存在的问题及应对策略,对我国工程教育专业认证的管理实施有一定的参考价值。
文章关键词:
论文分类号:G642;TB-4
文章来源：《高等工程教育研究》 网址: http://www.gdgcjyyjzz.cn/qikandaodu/2022/0214/1362.html
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