【期刊信息】

Message

刊名:高等工程教育研究
主办:华中科技大学;中国工程院教育委员会;中国高教学会工程教育专业委员会;全国重点大学理工科教改协作组
主管:中华人民共和国教育部
ISSN:1001-4233
CN:42-1026/G4
语言:中文
周期:双月
影响因子:5.803571
数据库收录:
北大核心期刊(1992版);北大核心期刊(1996版);北大核心期刊(2000版);北大核心期刊(2004版);北大核心期刊(2008版);北大核心期刊(2011版);北大核心期刊(2014版);北大核心期刊(2017版);中文社会科学引文索引-来源(2000-2002);中文社会科学引文索引-来源(2003);中文社会科学引文索引-来源(2004-2005);中文社会科学引文索引-来源(2006-2007);中文社会科学引文索引-来源(2008-2009);中文社会科学引文索引-来源(2010-2011);中文社会科学引文索引-来源(2012-2013);中文社会科学引文索引-来源(2014-2016);中文社会科学引文索引-来源(2017-2018);中文社会科学引文索引-来源(2019-2020);中国人文社科核心期刊;中国科技核心期刊;期刊分类:综合科技B类综合;高等教育
期刊热词:
工程教育前沿

现在的位置:主页 > 期刊导读 >

图书情报与数字图书馆论文_高校专业认证中图书

来源:高等工程教育研究 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-12-15

作者:网站采编

关键词:

【摘要】文章目录 0 引言 1 赋予馆员专业服务能力,为专业认证提供服务支持 1.1 加强专业文献内涵式、特色化建设 1.2 针对专业需求做好服务保障 1.3 实现专业文献精准映射 2 提升馆员学习分析
文章目录

0 引言

1 赋予馆员专业服务能力,为专业认证提供服务支持

1.1 加强专业文献内涵式、特色化建设

1.2 针对专业需求做好服务保障

1.3 实现专业文献精准映射

2 提升馆员学习分析能力,为专业认证提供数据支撑

2.1 联系实际对标认证标准

2.2 数据分析揭示服务成效

3 拓展馆员教育培训能力,发挥图书馆“第二课堂”功能

3.1 作为“隐性课堂”的建设者,注重培养学生自主学习能力

3.2 作为“翻转课堂”的实施者,培养学生社会责任担当意识

3.3 作为协作学习的传导者,锻炼学生的组织沟通能力

3.4 作为信息素养教育者,着力提升学生信息素养

4 提高馆员团结协作能力,为专业认证提升服务品质和效能

4.1 团队协作有助于实现服务目标

4.2 团队协作有利于提升服务效能

5 结语

文章摘要:[目的/意义]专业认证是新时代高校专业建设和专业发展的新探索,是提高高校专业建设水平和人才培养质量的重要手段。高校图书馆员服务赋能是支持学校专业认证的重要保障。[方法/过程]通过文献调研和工作案例分析,提出馆员服务赋能的内涵主要包括四个方面,即赋予馆员专业服务能力,为专业认证提供服务支持;提升馆员学习分析能力,为专业认证提供数据支撑;拓展馆员教育培训能力,发挥图书馆"第二课堂"功能;提高馆员团结协作能力,为专业认证提升服务品质和效能。[结果/结论]馆员服务赋能可以提升图书馆的服务品质和效能,有助于学校教学和科研的发展,有益于学生自主学习能力、社会责任感、职业能力的培养,提高学校专业认证的核心竞争力。

文章关键词:

论文分类号:G251.6



文章来源:《高等工程教育研究》 网址: http://www.gdgcjyyjzz.cn/qikandaodu/2021/1215/1255.html


上一篇:轻工业手工业论文_引领未来食品产业发展的食品
下一篇:临床医学论文_2022年度《上海护理》征订及继续