【期刊信息】

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刊名:高等工程教育研究
主办:华中科技大学;中国工程院教育委员会;中国高教学会工程教育专业委员会;全国重点大学理工科教改协作组
主管:中华人民共和国教育部
ISSN:1001-4233
CN:42-1026/G4
语言:中文
周期:双月
影响因子:5.803571
数据库收录:
北大核心期刊(1992版);北大核心期刊(1996版);北大核心期刊(2000版);北大核心期刊(2004版);北大核心期刊(2008版);北大核心期刊(2011版);北大核心期刊(2014版);北大核心期刊(2017版);中文社会科学引文索引-来源(2000-2002);中文社会科学引文索引-来源(2003);中文社会科学引文索引-来源(2004-2005);中文社会科学引文索引-来源(2006-2007);中文社会科学引文索引-来源(2008-2009);中文社会科学引文索引-来源(2010-2011);中文社会科学引文索引-来源(2012-2013);中文社会科学引文索引-来源(2014-2016);中文社会科学引文索引-来源(2017-2018);中文社会科学引文索引-来源(2019-2020);中国人文社科核心期刊;中国科技核心期刊;期刊分类:综合科技B类综合;高等教育
期刊热词:
工程教育前沿

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成人教育与特殊教育论文_以共享创新模式推动长

来源:高等工程教育研究 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-11-17

作者:网站采编

关键词:

【摘要】文章目录 一、长三角高校继续教育一体化背景 二、长三角高校继续教育一体化发展动力 三、长三角高校继续教育一体化面临的问题 (一)长三角高校继续教育缺乏系统化的顶层设计 (二
文章目录

一、长三角高校继续教育一体化背景

二、长三角高校继续教育一体化发展动力

三、长三角高校继续教育一体化面临的问题

(一)长三角高校继续教育缺乏系统化的顶层设计

(二)运作机制尚不明确

(三)利益分配和评价的引导体系没有建立

四、以体制建设牵引和市场推动破解长三角高校继续教育一体化难题

(一)加强顶层设计,健全区域利益协调机制

(二)完善三省一市“三平台”,建立运作机制

    1.建设学科共享平台。

    2.建立师资共享平台。

    3.建立招生平台。

(三)科学搭建利益分配和评价“两中心”,通过市场手段实现资源的最优配置

    1.建立利益分配中心。

    2.建立评价中心。

文章摘要:随着终身教育理念推行,继续教育市场规模逐步持续性提高,以及长三角区域一体化发展开始全面实施,长三角高校继续教育优势明显,实现长三角高校继续教育一体化发展有巨大的潜力,但是必须打破区域内的高等继续教育机构行政割据、碎片化发展的情况,实现有序的资源共享,实现现代化,具备区域特点、有中国特色的继续教育。在此背景下,通过建设课程平台、师资平台和生源平台,以及顶层设计牵引,按市场化方式推动长三角高校继续教育一体化发展。

文章关键词:

论文分类号:G724



文章来源:《高等工程教育研究》 网址: http://www.gdgcjyyjzz.cn/qikandaodu/2021/1117/1204.html


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