【期刊信息】

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刊名:高等工程教育研究
主办:华中科技大学;中国工程院教育委员会;中国高教学会工程教育专业委员会;全国重点大学理工科教改协作组
主管:中华人民共和国教育部
ISSN:1001-4233
CN:42-1026/G4
语言:中文
周期:双月
影响因子:5.803571
数据库收录:
北大核心期刊(1992版);北大核心期刊(1996版);北大核心期刊(2000版);北大核心期刊(2004版);北大核心期刊(2008版);北大核心期刊(2011版);北大核心期刊(2014版);北大核心期刊(2017版);中文社会科学引文索引-来源(2000-2002);中文社会科学引文索引-来源(2003);中文社会科学引文索引-来源(2004-2005);中文社会科学引文索引-来源(2006-2007);中文社会科学引文索引-来源(2008-2009);中文社会科学引文索引-来源(2010-2011);中文社会科学引文索引-来源(2012-2013);中文社会科学引文索引-来源(2014-2016);中文社会科学引文索引-来源(2017-2018);中文社会科学引文索引-来源(2019-2020);中国人文社科核心期刊;中国科技核心期刊;期刊分类:综合科技B类综合;高等教育
期刊热词:
工程教育前沿

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近十年我国小学语文教育研究范式的回顾与展望

来源:高等工程教育研究 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-04-25

作者:网站采编

关键词:

【摘要】教育研究范式是促进教育教学科学化发展的基础,也是决定教育科研质量的关键因素。我们以中国人民大学复印报刊资料《小学语文教与学》近十年来的文献为研究样本,采用内容分析法展
教育研究范式是促进教育教学科学化发展的基础,也是决定教育科研质量的关键因素。我们以中国人民大学复印报刊资料《小学语文教与学》近十年来的文献为研究样本,采用内容分析法展开研究。经研究发现,小学语文教育研究范式中思辨研究范式占比较高,实证研究范式次之,行动研究范式占比最少,同时不同来源期刊、不同学者、不同地域机构、不同基金支持和研究内容在教育研究范式使用方面有所差异。为促进小学语文教育研究的纵深发展,提高教育研究的质量,今后应加强语文教育研究的范式意识,提高范式研究水平;推进思辨研究深度,提升语文教育研究质量;持续推进实证研究,促进语文教育研究人文性与科学性相结合;提高行动研究精致度,创造性开展小学语文教育实践研究;鼓励范式融合应用,突破学科教学研究束缚。这样,不仅能使语文教育研究更上一层楼,而且有效促进一线教师和其他科研人员的专业水平,促进小学语文教育教学质量的提高。

文章来源:《高等工程教育研究》 网址: http://www.gdgcjyyjzz.cn/qikandaodu/2021/0425/839.html


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